一、导师基本情况 方慧，女，汉族，河南开封人，教授，河南大学教育学硕士，现任买球院长，河南大学研究生导师，波兰格但斯克体育大学博士生导师， 全省宣传文化系统第八批“四个一批”人才，河南省体育类教学指导委员会副主任委员，中国越野行走协会高校分会副主席、广东体能协会校园冰雪专业委员会副主任，省重大教改项目主要负责人，河南省级一流本科课程《大学体育》负责人，河南省大学体育课程思政特色化教学研究示范中心负责人，河南省中华优秀传统文化传承基地负责人，国家级健身操指导员，国家一级健美操裁判。主持完成国家社科基金青年项目 1项，省部级科研项目 4 项，省教改重点项目 1 项、一般项目 2 项，省新文科教改项目 1 项，发表学术论文 30 余篇，出版学术著作 6 部，科研成果多次荣获省级和厅局级奖励，多次参加国内外学术交流。 二、代表性成果 运动教育模式在健美操教学中的运用研究，韶关学院学报，2011/2，独著； 对河南省高校体育教师综合素质的调查研究，山西师大买球(中国)学报,2010/05，独著； 运动教育模式在健美操教学中的运用研究，韶关学院学报，2011/2，独著； 学生体育价值观的转变与培养路径探索，中国教育学刊（CSSCI）,2012/12，独著； 城市化进程中体育产业的发展及作用，城市问题（CSSCI）,2013/3，独著； 体育舞蹈与音乐的艺术交融，大舞台（核心）,2013/6，独著； 传媒业对大众健身的影响剖析，新闻战线（核心）,2014/7，独著； 习近平新时代关于体育的重要论述对普通高校体育教学改革的启示，体育学刊（CSSCI）,2020/10,第2； 社会资本与青少年体质健康治理：价值、困境与实现路径，体育科技文献通报，2020/12,第1； 强健体魄享受快乐——大学体育与健康教程，2020，主编； 健康中国战略背景下体育健身行为演化机制研究——以河南郑州某小区为例，安阳师范学院学报，2021/5,第2； “体教融合”视域下中英运动员综合教育的比较研究，体育科技文献通报，2021/9,第2； 使用与满足理论视角下新媒体视频传播中的体育迷需求研究，新闻爱好者（核心）,2022/6，第2； 体医融合服务的政策网络耦合协同：需求、供给与环境分析，沈阳买球(中国)学报（CSSCI）,2023/1,第2；
三、研究项目 2006-2008，和谐社会中老年人体育科学发展研究，河南省哲学社会科学规划项目，2 万，结项； 2006-2008，普通高校体育教育课程创新体系的实践与研究，河南省高等教育教学改革研究与实践一般项目，结项； 2015-2017，促进学生终身体育思想培养的运动教育模式在高校体育教学中的实践研究，河南省教育科学规划项目，0.2 万，结项； 2016-2017，韩国文化产业的发展对中国武术产业的启示研究，国家体育总局武术研究院，结项； 2009-2015，促进大学生素质教育和终身体育培养的体育教学模式研究，国家社科基金青 年项目，6.4 万，结项； 2021-2023，普通高校公共体育课程思政育人效果提升研究与实践，河南省高等教育教学 改革研究与实践重点项目，3 万，在研； 2021-2023，新文科背景下社会体育指导与管理专业复合型人才培养创新与实践，河南省教育厅新文科创新与实践项目，在研； 2019-2023，体医融合背景下大学生体质健康教育创新研究，河南省哲学社会科学规划项目，2 万，结项; 2023,北京冬奥精神融入高校公共体育课程教学的价值意蕴与实践路径,河南省哲学社会科学规划项目，2万，在研。
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